Entornos.

Entorno	herramientas	Ejemplos e uso
Información	Reflexión, conceptualización, problematización y reconocimiento. También son toda la información necesaria con la que los sujetos amplían su conocimiento en este caso son todas aquellas herramientas necesarias para la interacción, como materiales, recursos humanos, información etc.	Es el modo de ver los saberes no solo en lo escolar o lo académico, si no en los contextos diversos en los que el proceso educativo se desarrolla, es un proceso-producto cambiante. Que se obtiene del conocimiento acumulado de toda persona que interviene en una comunidad, situación o problemática.
Interacción	Personas, conocimientos, actividades grupales, individuales, plenaria etc.	Se da entre los sujetos en el espacio en el cual se interviene, a través de la información creada que conforman los conocimientos de cada uno de estos. Es decir son las personas que interviene para la solución de cualquier problemática o ambiente que se quiera cubrir para un fin.
Producción	Capacidad de intervención y trasformación. Además podemos decir que serian todos los logros que se quieran obtener.	Son  todas las acciones, actividades que se quieren lograr dentro de un ambiente el cual se quiere modificar para una mejora de este mismo.
Exhibición	Potencialidades de desarrollo, evaluación, aprendizajes y construcción de su propio conocimiento.	Son la manera de demostrar que los conocimientos obtenidos personales, grupales, por comunidad, por contextos hacen la diferencia entre lo anterior y el resultado de la mejora obtenida.

Considero que contemplar estos cuatro espacios del ambiente de aprendizaje estamos considerando procesos que suceden en el espacio escolar y aquellos que están fuera del mismo pero que son el marco de la acción social hacia la cual se orienta todo este proceso. De ahí que la función como gestor de ambiente de aprendizaje es el de  relacionar a los sujetos aprendientes con las problemáticas del entorno social.